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青少儿学习口才的几点认识

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guonianwanc 发表于 2019-1-8 17:39:46 | 显示全部楼层 |阅读模式
    青少儿学习口才前,必须对口才的定义有清楚的认识。具体地说,口才是在交谈、演讲和论辩等口语交际活动中,根据特定交际目的和任务,切合特定的言语交际环境,准确、得体、生动地运用连贯、标准的有声语言,并辅之以适当的体态语言表情达意,以取得预期交际效果的口头表达能力。同书面语言相比,口头语言具有自己的特征和作用。
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    根据口语交际的构成要素和口才的内涵,良好的口才应具备以下几个特征:
    1.口头表达能力强。有良好口才的人可根据交际意图和目的,熟练地运用语言技巧展开话题,并具有灵活机智的应变能力,即会对应情况而说话。一个人若口头语言表达流利、内容丰富、使用语言精确,就有机会发展成为一个沟通高手。“口吐莲花”、“口若悬河”、“滔滔不绝”等成语,都是指一个人具有良好的口语表达能力。
    2.具有明确的对象和语境意识。说话要注意场合和对象。所谓“见到先生说书,见了屠夫说猪”,是说要针对不同的人说不同的话;所谓“喧宾夺主”,是说不顾语境,随意发言。语境是指说话的具体场景,即由一定时间因素、空间因素和交际情况有机组合而成的语言交际场合。说话要顾及对象,尤其要顾及场合,否则再好的话题、再优美的话语也收不到良好的效果,甚至会适得其反。不顾场合、不看对象的夸夸其谈、滔滔不绝,只会引起反感,甚至厌恶,与口才的要求背道而驰。试想:在跟朋友谈心时,像作报告那样拿腔拿调;在悲哀、肃穆的葬礼仪式上,像讲相声那样通篇幽默之语,将会产生怎样的后果?
    3.具有领悟和反馈能力。在交际中,良好的口才必须具备较高的领悟能力和反馈能力,对语言既能准确地接受和理解,又能作出恰当、必要的反? <矗毫煳蚨苑降幕坝锖吞逄?镏兴?毯?囊庖澹?⒆鞒鲇姓攵孕缘姆蠢  ?
    4.与对方接受能力相对应。内容的深浅要与对方的接受能力相宜。孔乙己之所以令人发笑,被称作“书呆子”,是因为他不管对谁都用“之乎者也”那一套。一个知识分子与一个老农民交谈,如果用专业的术语和富有文采的语言,必使对方不知所云。因此,说话的内容超过或低于对方的接受能力都不会收到良好的沟通效果。
    5.言之有度。说话要讲究分寸,分寸把握得好,很普通的一句话也会平添几许分量,给人深思熟虑的感觉。说话的分寸决定于谈话的对象、话题和语境等多因素的需要。换句话说,要言之有度。有度的反面是“失度”,对人出言不逊或当众揭人之短,或该说的没说,不该说的却说了,都是失度的表现。总之,好口才要讲究节制,过头的话不说,办不到的话不说,影响不好的话不说,骗人的话不说,恶意的话不说,做到言行一致。如果言与行实在无法一致,宁可多做事、少说话,也不能说多做少、言过其实。
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